117

Bahasa Indonesia SD/MI Kelas 5

Tujuan Pembelajaran

99

99

9

Bab

Pariwisata

Ketika kita melakukan sesuatu hal biasanya kita melaporkan hasilnya kepada

orang yang menyuruh atau orang yang berkepentingan. Laporan tersebut

hendaknya ditulis secara sistematis sehingga mudah ditangkap isinya. Pada bab

ini kita akan mempelajari cara menulis suatu laporan pengamatan. Selain itu kita

juga akan belajar tentang cara bermain peran dan hal-hal penting dalam suatu

permainan peran atau drama.

Peta Konsep

Pariwisata

Laporan pariwisata

Laporan pariwisata

Bermain peran

cara menulis laporan

hal yang harus diperhatikan

Setelah mempelajari materi ini diharapkan siswa mampu :

1. Membaca laporan hasil pengamatan.

2. Memerankan tokoh dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat.

Kata kunci:

pengamatan,ekspresi, laporan

118

Bahasa Indonesia SD/MI Kelas 5

Laporan merupakan suatu cara penulis dalam menyampaikan informasi kepada

seseorang atau suatu badan karena tanggung jawab yang dibebankan. Laporan

berbentuk tertulis, yang berisi informasi mengenai suatu fakta yang telah dialami

atau diamati.

Laporan memiliki fungsi sebagai berikut:

1. Memberitahukan atau menjelaskan pertanggungjawaban tugas dan

kegiatan.

2. Memberitahukan atau menjelaskan hasil pengamatan.

3. Merupakan dokumentasi hasil pengamatan.

Bagaimana cara membuat laporan? Coba kalian pelajari penjelasan berikut.

Langkah-langkah menulis laporan adalah sebagai berikut:

1. Melakukan pengamatan terhadap satu objek.

2. Mencatat atau mengumpulkan data terhadap objek yang diamati.

3. Membuat kerangka laporan.

4. Mengembangkan kerangka laporan menjadi laporan dengan menggunakan

bahasa yang baik dan benar.

5. Menyunting hasil laporan agar menjadi lebih sempurna.

Setelah belajar menyusun laporan, kita tentu menginginkan laporan kita

sempurna. Untuk itu kita perlu tanggapan orang lain. Sebaliknya kita juga bisa

memberikan tanggapan terhadap laporan yang disusun orang lain.

Bagaimana cara menanggapi laporan yang baik? Agar dapat menanggapi

laporan dengan baik perhatikan hal-hal berikut:

a. Struktur Laporan.

Struktur laporan terdiri atas pembukaan, isi, penutup.

- Pembukaan memuat gagasan pokok yang bermanfaat sebagai pengantar

untuk menyampaikan laporan yang akan dilaporkan.

- Isi memuat inti laporan yang akan dilaporkan.

- Penutup memuat kesimpulan dan saran.

Laporan Pengamatan

A.

119

Bahasa Indonesia SD/MI Kelas 5

b. Bahasa laporan baik dan benar.

c. Penyampaian laporan.

Laporan ditulis dengan menggunakan pelafalan yang sesuai dengan kaidah

bahasa Indonesia dan disampaikan secara runtut.

Jadi, menanggapi isi laporan berarti menilai kebaikan dan kekurangan laporan

mengenai struktur laporan, kebahasaan laporan, dan cara penyampaian laporan.

a. Bacalah laporan hasil pengamatan berikut ini! Kemudian sampaikan laporan

secara lisan di depan kelas!

Laporan Pengamatan

Kunjungan ke Museum Bumi Putera 1912

1. Tempat

: Magelang

2. Waktu

: Minggu, 11 Nopember 2007

3. Hasil Kunjungan

: Museum Bumi Putera 1912

Museum Bumi Putera 1912 terletak di kota Magelang. Kota Magelang merupakan

kota kecil yang sudah berusia 1.100 tahun. Kota Magelang mudah diingat

masyarakat, karena di sana terdapat sekolah terkenal di Indonesia yaitu Akademi

Militer dan SMA Nusantara.

Gambar 9.1 Musium Asuransi Bumi Putera 1912 di Magelang

Tugas 9.1

Sumber: www.google.co.id

120

Bahasa Indonesia SD/MI Kelas 5

Kota Magelang terletak di sekitar lereng Gunung Tidar sehingga udaranya sejuk.

Kota ini memiliki kenangan sejarah bangsa dalam melawan kemiskinan akibat

berlakunya sistem tanam paksa oleh Belanda. Tempat tersebut dinamakan Mu-

seum Bumi Putera 1912. di museum inilah sejarah perjuangan untuk mencapai

kesejahteraan dapat diamati.

Museum Asuransi ini merupakan satu-satunya di Indonesia yang didirikan oleh

Mas Ngabehi Dwijosewojo, Mas Karto Hadi Subroto, Mas Adimidjojo. Tujuannya

untuk mencapai keuntungan secara bersama-sama baik anggota maupun

perusahaan.

Perusahaan Asuransi Jiwa bersama terus tambah hingga sekarang berusia 95

tahun. Artinya, telah mencapai Trilyunan rupiah dengan jumlah pemegang polis

peserta asuransi lebih dari 4.500.000 juta orang tersebar di seluruh Indonesia.

Museum ini sangat bagus dikunjungi oleh anak-anak sekolah, karena di sana

terdapat berbagai koleksi alat bantu perekonomian zaman dulu. Koleksi tersebut

antara lain: mata uang Indonesia sebelum dan sesudah kemerdekaan, mata uang

gerilya dan mata uang NICA, mesin cetak, kalkulator ketik hitung dan fider yang

dibuat pada tahun 1920-an.

Di buat oleh: Shanti

b. Salinlah tabel berikut dalam bukumu! tanggapilah laporan wisata sejarah

dengan cara mengisi pada kolom berikut ini!

WISATA SEJARAH

1.

2.

3.

Sistematika

Bahasa

Penyampaian Laporan

No

Unsur yang ditanggapi

Kebaikan

Kekurangan

121

Bahasa Indonesia SD/MI Kelas 5

Lakukan pengamatan terhadap tempat pariwisata yang terletak di daerahmu!

Catatlah hasil pengamatanmu! Buatlah kerangka laporan hasil pengamatan!

Kembangkan kerangka laporan menjadi laporan dengan menggunakan bahasa

yang baik dan benar! Sempurnakan hasil laporanmu, kemudian bacalah di depan

kelas! Tanggapilah hasil laporan temanmu secara bergantian!

Buatlah kelompok masing-masing empat siswa! Amati kegiatan yang dilakukan di

lingkunganmu dalam memperingati HUT RI! Laporkan hasil pengamatanmu!

Buatlah dalam laporan berikut ini

Kalian pernah memerankan tokoh tertentu dalam suatu pementasan drama? Jika

kalian akan bermain peran, perhatikanlah komponen-komponen dalam bermain

peran. Komponen-komponen yang harus diperhatikan dalam bermain peran

berdasarkan naskah adalah sebagai berikut:

1. Penghayatan

Penghayatan adalah pemahaman terhadap isi naskah drama yang akan

dipentaskan yang terlihat pada ekspresi dan pemahaman karakter tokoh. Dalam

bermain peran, pemahaman harus dilakukan terhadap keseluruhan teks, tidak

hanya terbatas tokoh yang diperankan saja. Pemahaman terhadap tokoh yang

diperankan tidak akan dapat dilakukan tanpa adanya pemahaman terhadap

Bermain Peran

B.

Tugas Kelompok 9.1

Tugas 9.2

Tempat :

Waktu :

Jenis lomba :

Peserta lomba :

Hasil Perlombaan :

Pembuat laporan :

Nama :

No. Absen :

Laporan Pengamatan Lomba HUT RI

122

Bahasa Indonesia SD/MI Kelas 5

tokoh yang lain mengenai latar belakang sosial budaya yang ada dalam teks

tersebut, dan tanggapan tokoh lain terhadap tokoh yang diperankan.

2. Vokal

Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam bermain peran mengenai vokal yaitu:

a. Kejelasan ucapan

Setiap kata atau kalimat yang ada dalam teks drama yang diekspresikan

harus dapat didengar oleh pendengar atau penonton secara jelas. Jelas

tidaknya suatu ucapan tergantung suara yang diucapkan. Untuk dapat

menghasilkan suara yang jelas rajinlah mengadakan pelatihan olah vokal.

b. Jeda

Masalah jeda, kalian harus dapat mengatur secara tepat, artinya di manakah

kalian boleh mengambil nafas dan berapa lama, karena jeda merupakan

faktor yang penting supaya apa yang diucapkan sampai kepada pendengar/

penonton.

c. Ketahanan dan kelancaran

Dalam bermain peran diharapkan seorang tokoh/pemain memiliki ketahanan

dan kelancaran suara. Seorang tokoh jangan sampai terjadi intensitas suara

semakin berkurang, atau semakin lama semakin tidak lancar dalam

berdialog.

3. Penampilan

Beberapa hal yang harus diperhatikan dalam penampilan kita adalah:

a. Teknik muncul

Teknik muncul yakni cara yang harus ditempuh dalam memperlihatkan diri

untuk pertama kalinya.

b. Gerakan

Gerakan artinya cara mengekspresikan tubuh yang disesuaikan dengan

dialog yang diucapkan.

c. Cara berpakaian

Cara berpakaian sering disebut dengan kostum. Kostum harus disesuaikan

benar dengan karakter tokoh sehingga kostum yang dipakai dapat lebih

mencerminkan karakter tokoh.

123

Bahasa Indonesia SD/MI Kelas 5

d. Pandangan mata

Pandangan mata juga disesuaikan dengan karakter tokoh yang

diperankan.

e. Konsentrasi

Konsentrasi merupakan pengelolaan dari yang dapat menentukan

keberhasilan dalam mengekspresikan drama, karena konsentrasi

berfungsi sebagai pembalut saat berekspresi.

a. Pentaskan naskah drama di bawah ini dengan teman-teman kalian!

Drama Satu Babak

Pelaku :

1. Lisa, murid SD Kelas V umur 10 tahun.

2. Kakak

3. Bu Guru

4. Pak Dokter

5. Ibu

(Sebuah kelas V di SD. Murid-murid sedang mengerjakan pekerjaan menulis.

Bu Guru berada di dep

an sambil mengawasi murid-murid bekerja. Tiba-tiba

terdengar pintu diketuk. Guru membuka pintu. Di depan pintu berdiri seorang

laki-laki berusia sekitar 18 tahun. Dia kakak Lisa. Dia bicara dengan guru sebentar,

kemudian guru memanggil Lisa. Lisa datang mendekati dan melihat kakaknya

dengan pandangan seperti bertanya-tanya).

Bu Guru

:

Lisa, ini kakakmu datang menjemputmu. Kamu boleh

meninggalkan kelasmu sekarang. Bawa tasmu!

Lisa

:

Baik, Bu Guru! (Lisa berangkat menuju bangkunya,

membereskan buku, memasukkan ke dalam tasnya,

kemudian berjalan ke pintu. Siswa-siswa yang lain

memperhatikan tanpa bertanya).

Bu Guru

:

Selamat siang, Lisa! (Lisa menyalami gurunya)

Kakak

:

Permisi, Bu, dan terima kasih.

Lisa

:

(dalam mobil) Mengapa kakak menjemputku?

Tugas Kelompok 9.2

124

Bahasa Indonesia SD/MI Kelas 5

Kakak

:

Lisa, Ibu sekarang di rumah sakit. Kakak baru saja mengantarkan

Ibu ke sana. Ibu tadi jatuh di kamar mandi. Mungkin tulang kakinya

patah, sehingga ia tidak bisa berjalan. Kita akan langsung ke

rumah sakit dulu.

Lisa

:

(agak terkejut, hatinya gundah, pikirannya langsung melayang

kepada ibunya). Tapi..., tapi...,Kak. Ibu tidak apa-apa, kan?

Kakak

:

Kita doakan , Lisa, semoga ibu pulih kembali.

(mereka tiba di rumah sakit langsung menuju kamar tempat ibu

Lisa terbaring. Lisa dan Kakaknya masuk. Ada Pak Dokter

sedang memeriksa ibu)

Kakak

:

Bagaimana, Dok? Tidak apa-apa?

Pak Dokter

:

Ibumu mengalami patah tulang pada bagian kakinya. Kita berdoa

saja, semoga kakinya lekas sembuh, (Menoleh ke Lisa) ini adik

anda? (sambil melihat kakak)

Kakak

:

Ya, ini adik saya satu-satunya, Dok.

Pak Dokter

:

(Memandang Lisa) Siapa namamu?

Lisa

:

Lisa, Pak Dokter.

Pak Dokter

:

Kamu harus tabah. Jangan terlalu bersedih!

Serahkan semua pada Tuhan. Tuhan Maha Pengasih dan Maha

Pemurah. (Dokter mengusap-usap bahu Lisa, Lisa tunduk, tetapi

kata-kata yang diucapkan dokter itu sungguh menyentuh hatinya,

sehingga matanya berlinang-linang). Anda dan Lisa pulang saja

dulu, nanti sore ke sini lagi!

Kakak

:

Baiklah, Dok. Kami akan pulang dulu. Segera kami ke sini lagi

sesudah makan. (Kakak menjabat tangan Dokter, kemudian

bersama Lisa berjalan ke luar kamar)

Liasa

:

(dalam mobil) Kak, Lisa takut. Kalau Ibu tidak bisa berjalan,

bagaimana, Kak? (dengan suara gemetar dia menahan

tangisnya)

Kakak

:

Jangan berkata begitu. Dokter sudah berusaha menolong Ibu.

Mudah-mudahan usahanya berhasil. Kita harus selalu berdoa

semoga kakinya cepat sembuh.

Lisa

:

Tapi Lisa takut, Kak.... Kalau Ibu tidak bisa berjalan lagi, Lisa

bagaimana? (Lisa mulai menangis).

125

Bahasa Indonesia SD/MI Kelas 5

Kakak

:

Tidak boleh begitu, Lisa.... Dalam keadaan bagaimanapun kita

harus percaya kepada Tuhan. Semua yang akan menimpa diri

kita hanya Tuhanlah yang mengetahuinya. Baik atau buruk kita

harus percaya bahwa itu semuanya adalah kehendak Tuhan.

Jadi, kita harus bersabar. Iman kita harus diperteguh. Kalau ibu

kita tidak bisa berjalan, kita berdua akan selalu membantu

pekerjaan Ibu.

Lisa

:

Ya, Kak! Mudah-mudahan Ibu lekas sembuh. Saya akan berdoa

untuk Ibu, Kak.

Kakak

:

Itulah yang baik. (mereka sudah tiba di depan rumah ) Ayo, kita

turun sudah sampai!

b. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan tepat!

1. Di manakah latar drama tersebut di atas?

2

. Siapakah tokoh-tokoh drama satu babak tersebut di atas?

3. Bagaimanakah alur naskah drama satu babak tersebut di atas?

4. Jelaskan bagaimana cara mambaca naskah drama?

5. Sebutkan macam-macam percakapan dalam drama?

6. Apakah isi naskah dialog tersebut di atas?

7. Apakah manfaat teknik muncul?

8. Dalam bermain peran perlu memperhatikan masalah vokal. Jelaskan apa saja

yang harus diperhatikan?

Buatlah kelompok masing-masing enam orang! Carilah satu naskah drama

yang menurut kalian menarik untuk dipentaskan. Tentukan lima orang dalam

kelompok tersebut sebagai tokoh dalam suatu drama dan satu orang sebagai

sutradara! Pentaskan naskah drama tersebut secara bergantian! Tanggapilah

kelompok yang mementaskan naskah drama tersebut secara bergantian! Berilah

penghargaan kepada kelompok yang

penampilannya paling menarik!

Tugas Kelompok 9.3

126

Bahasa Indonesia SD/MI Kelas 5

Rangkuman

1. Laporan pengamatan

Fungsi laporan

a. Memberitahukan atau menjelaskan pertanggungjawaban tugas dan

kegiatan.

b. Memberitahukan atau menjelaskan hasil pengamatan.

c. Merupakan dokumentasi hasil pengamatan.

Langkah-langkah menulis laporan adalah sebagai berikut :

a. Melakukan pengamatan terhadap satu objek.

b. Mencatat atau mengumpulkan data terhadap obyek yang diamati.

c. Membuat kerangka laporan.

d. Mengembangkan kerangka laporan menjadi laporan dengan

menggunakan bahasa yang baik dan benar.

e. Menyunting hasil laporan agar menjadi lebih sempurna.

2. Bermaian peran

Bermain peran berdasarkan naskah sebagai berikut :

a. Penghayatan

b. Vokal

Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam bermain peran mengenai vokal

yaitu :

a.

Kejelasan ucapan

b.

Jeda

c.

Ketahanan dan kelancaran

c. Penampilan

Refleksi

Setelah mempelajari bab sembilan, sudahkah kalian menampilkan sikap berikut:

1. Mampu membaca laporan hasil pengamatan

2. Mampu dan berani memerankan tokoh dengan lafal, intonasi dan ekspresi

yang tepat.

127

Bahasa Indonesia SD/MI Kelas 5

A. Pilihlah jawaban yang paling tepat di antara a, b, c atau d !

1. Suatu cara berkomunikasi penulis dalam menyampaikan informasi kepada

seseorang atau suatu badan karena tanggung jawab yang dibebankan disebut ....

a. wawancara

b. berita

c. surat

d. laporan

2. Laporan memiliki fungsi sebagai berikut

kecuali ....

a. merupakan uraian tugas yang dilakukan

b

. memberitahukan atau menjelaskan pertanggungjawaban tugas dan kegiatan

c. memberitahukan atau menjelaskan hasil pengamatan

d. merupakan dokumentasi hasil pengamatan

3. Laporan hasil pengamatan agar menjadi lebih sempurna perlu ....

a. diketik

b. disunting

c. didokumentasikan

d. digandakan

4. Dalam menulis laporan hasil pengamatan menggunakan bahasa ....

a. sederhana

b. sopan dan menarik

c. baik dan benar

d. tidak baku dan sopan

5. Pada waktu menanggapi isi laporan berarti menilai kebaikan dan kekurangan

laporan mengenai berikut ini, kecuali....

a. bentuk laporan

b. struktur laporan

c. kebahasaan laporan

d. cara penyampaian laporan

6. Pemahaman terhadap isi naskah drama yang akan dipentaskan disebut ....

a. penampilan

b. penghayatan

c. pelatihan

d. gestur

Uji Kompetensi

128

Bahasa Indonesia SD/MI Kelas 5

7. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam bermain peran yang berhubungan dengan

vokal sebagai berikut, kecuali ....

a. ketahanan

b. gerakan

c. jeda

d. kejelasan ucapan

8. Cara yang harus ditempuh dalam memperlihatkan diri untuk pertama kali

disebut ....

a. gerakan

b. pantomim

c. teknik muncul

d. mimik

9. Keterangan akting dalam memerankan tokoh drama terdapat pada

bagian....

a. dialog

b. naskah

c. improvisasi

d. kurung

10. Hal yang perlu diperhatikan mengenai vokal adalah sebagai berikut, kecuali

a. kejelasan ucapan

b. jeda

c. ketahanan dan kelancaran

d. penghayatan

B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas!

1. Jelaskan apa fungsi laporan hasil pengamatan?

2. Bagaimana struktur laporan hasil pengamatan?

3. Sebutkan macam-macam karakter tokoh dalam drama?

4. Jelaskan apa yang dimaksud dengan:

a

.

prolog

b.

monolog

c.

dialog

d.

epilog

5. Komponen-komponen apa yang harus diperhatikan dalam bermain peran!